En este blog vamos a ir subiendo las actividades que vamos a ir realizando en nuestro colegio.
CEIP Nuestra Señora de Gracia (Santa Marta de los Barros)
Hoy los alumnos de 1º A-1ºB han trabajado de nuevo las Praxias ( ejercicios para mejorar la articulación) , ejercicios de discriminación auditiva de frases y palabras o lectura correcta de frases.
Para la realización de las praxias nos hemos basado en el enlace
Praxias de la primavera haciendo los ejercicios que hacia las flores de primavera con la lengua o con los músculos de la cara.
A continuación hemos realizados ejercicios de lectura de frases de manera interactiva.
Hoy en nuestro "Lunes de Valores" he conocido la historia de tres niñas que se llamaban Adriana, Jimena y Martina que tenían grandes sueños.
Martina es ligera como una pluma. Le encanta volar de un lado a otro de su cuarto rugiendo como si fuese una avioneta. Y quiere ser piloto de avión.
Jimena es silenciosa y se pasa el día entre libros. De mayor quiere ser escritora.
Y Adriana es redondita como el punto de la i y de mayor quiere ser violinista.
Pero la banda de "Don Noloconseguirás" les ha llenado los bolsillos de piedras para que no puedan volar.
Hasta que un día aparece Violeta una niña entusiasta y con unas ideas claras. Les ayuda a ver las cosas de otra manera y que las niñas también puede llegar a ser pilotos de avión, escritora o violinista.
Después cada alumn@ ha elaborado una mano en la que cada dedo hay escrito una mujer importante de su vida(madre, hermana, abuela, tía o prima) para después escribir los nombres de esas mujeres importantes.
El 25 de febrero de 1983 se aprobó el Estatuto de Autonomía de Extremadura.
Con esta celebración se pretende celebrar y enseñar a nuestro alumnado que vivimos en una región muy rica en patrimonio cultural, que conozca sus tradiciones, su historia, su gastronomía, su folklore y bailes típicos.
Por eso hemos escuchado un vídeo sobre Extremadura:
Aquí la cigüeña amiga Bellotina nos ha contado donde está situado Extremadura, cuantas provincias tiene o cual es su capital autonómica.
Y cómo seguimos trabajando la música pues nos hemos detenido en su folklore.
Hemos conocido nuestro traje típico : que consiste en un mandil negro mate con forma redondeada bordado con puntilla negra. Un mantón de cuatro picos , bordado con flecos negros y acompañado de una faltriquera a juego con el mandil.
Lo hemos coloreado para conocerlo mejor.
Y también hemos conocido un instrumento del folklore extremeño.
LAS CASTAÑUELAS:
Constan de dos pequeñas conchas de madera dura o de marfil, simétricas, unidas entre sí por un cordón y que se golpean una contra la otra. Las dos caras que se entrechocan están ahuecadas con el fin de potenciar su resonancia.
COLOCACIÓN DE LA CASTAÑUELA:
Se tocan con una sola mano colocándolas dentro de la palma, y normalmente se utilizan dos pares de castañuelas: en este caso, uno de los pares posee un sonido más agudo que el otro par. Las castañuelas se calientan antes de usarlas para evitar que se abran. Los sonidos que producen son cortos y secos.
Las castañuelas se colocan en el dedo pulgar, en la mano derecha se pone la castañuela que tiene una pequeña hendidura (en la «oreja» entre los cordones), primero se pone en el dedo el cordón que tiene el nudo y después se aprieta. Es cierto que algunos Grupos folclóricos extremeños se colocan las castañuelas en el dedo corazón.
CÓMO SE TOCA:
En los bailes regionales de Extremadura las castañuelas se tocan así:
Con la mano derecha, se golpea primero el meñique, segundo lugar el anular, en tercer lugar el dedo corazón, en cuarto lugar el dedo índice (Algunas personas hacen esto con las dos manos), cuando finalizas con esta mano golpeas con la mano izquierda una sola vez con el dedo corazón y anular, así sucesivamente
El 11 de febrero se celebra "Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia" y por hoy en nuestra actividad semanal hemos querido conocer a una mujer que innovó y supo seguir sus ideales hasta el final.
Hemos investigado y conocido la vida de Mary Aning fue la primera Paleontóloga conocida por sus importantes hallazgos en el período de Jurásico.
Queríamos conocer más sobre ella y hemos visionado este vídeo.
Mary Anning nació en Reino Unido y desde pequeña con su hermano, acompañaba a su padre en la recolección y venta de fósiles.
Mary encontró el resto de esqueleto en 1810 y era la primer a ves que se hallaba un animal de esas características.
Desde ese momento Mary dedicó a estudiar los animales de esa época pero al ser mujer no le reconocían los méritos.
En 2010 "The Real Society" la reconoció cómo una de las 10 científica británica influyente.
Además hemos escuchado el cuento "Loquita por sus huesos" que habla de su vida.
Para terminar hemos visitado un museo virtual de Dinosaurio para ver cómo son los huesos y cómo eran esos animales en aquella época.
Este lunes han vuelto nuestras actividades centradas en la Praxias (ejercicios con nuestra lengua que son muy importante para la correcta pronunciación de palabras).
En este caso nos hemos ayudado de las "Praxias" que nos ha ido diciendo nuestro amigo OLAF.
Video Lucía Ruiz Casal
Después hemos realizado varias adivinanzas y preguntas a lo que había que contestar Sí o No, para trabajar así el vocabulario , la memoria o el desarrollo cognitivo.
Para terminar con el afianzamiento de nuestro nombre y de las letras que los componen.
En nuestro Lunes dedicado a los Valores, para este día hemos elegido el valor de la PAZ, ya que está cerca el "Día Escolar de la Paz y la No Violencia".
Para empezar hemos escuchado el cuento "Yo soy Paz: un cuento Mindfulness"
"Mindfulness significa prestar total atención al momento presente. Esta práctica enseña a los niños a gestionar sus emociones y a encontrar el equilibrio en sus ajetreadas vidas, pero también les descubre que pueden expresar sus sentimientos con palabras, desarrolla en ellos la empatía a través de la imaginación y despliega ante sus ojos la maravillosa belleza del mundo natural."
Después hemos hablado de que este cuento nos transmite paz y tranquilidad. Y que nosotros podemos transmitir esa paz a personas que están a nuestro alrededor.
Después hemos visionado el Musicograma de la Canción "Ama y ensancha el alma" de Extremoduro.
Y nosotros hemos hecho.... aquí os dejamos la prueba.
Y para finalizar con la silueta de nuestras manos hemos dibujado una paloma de paz.
Seguimos con nuestros lunes de aprendizaje y hoy trabajamos las sílabas.
Por eso hoy hemos comenzado con reconocer las letras que sabemos.
Para ello hemos contado con una pizarra en la que aparecen las letras. Cada niñ@ va a elegir una letra y tiene que decir una palabra que tenga esa letra.
Ha sido muy divertido y participativo, cada uno ha ido aprendiendo de la letra que decía cada compañero.
(material de @mestra.lada)
Para después han elaborado pulseras con letras que a su vez tenía objetos que empiezan por esa letra.
Y para finalizar elaboramos dados silábicos que nos van ayudar a formar palabras a través de esas sílabas.
