Lunes "Celebramos 2 de abril"

 

El  día 2 de abril se celebra en Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo para visibilizar, comprender y defender sus derechos.

Desde el Equipo Tea de Includes Almendralejo se nos ha pedido que sí podemos difundir la propuesta que han realizado para reivindicar el derecho a la comunicación.

Por eso nosotros desde nuestra pequeña ventana de actividades que desarrollamos todos los lunes en la biblioteca la hemos puesto en práctica.

1º hemos leído el cuento "La Orquesta de símbolos" en la que los personajes eran tres niños llamados Leo, Hugo y Mía. 

Leo utilizaba una sistema de comunicación  y Hugo tenía pictogramas que le ayudaban para poder comunicarse.

Y llegó Mia un día al patio y les ayudó a los dos para poder jugar a construir un castillo de arena gigante o a poder jugar con una pelota roja.

2º hemos decorado nuestro dibujo relacionado con el cuento en el que aparecía el título, un instrumento de la orquesta y unos símbolos para poder comunicarse.

3º y para finalizar hemos utilizado un comunicador dinámico en formato digital en una Tablet.

Para la explicación nos ha ayudado Julia una alumna de 1º A que su madre trabaja en el colegio CEE "San Marcos" de Almendralejo y utiliza este comunicador en su aula.

Julia nos enseña cómo su madre lo trabaja con el alumnado de ese centro que necesita de este sistema de comunicación para poder comunicarse.

Hemos realizado el juego "Yo también me comunico".

- Nos hemos descargado el comunicador en el enlace : comunicador As TeRICS Gird

Y hemos utilizado el "Comunicador Global Grid Core" para nuestro alumnado que es de primaria.

Han elegido cada uno un tema y se han comunicado unos con otros sobre sí el "día estaba soleado" o simplemente "quiero agua".

Con este comunicador SAAC queremos vivenciar la importancia de disponer de herramienta que permitan expresarse a través de apoyos visuales para comunicar necesidades claras o de autonomía.

"Nunca subestimes el potencial de alguien porque vea el   mundo de manera diferente"

PADDY-JOE MORAN 

Lunes: "Praxias y discriminación auditiva"

 

Hoy los alumnos de 1º A-1ºB han trabajado de nuevo las Praxias ( ejercicios para mejorar la articulación) , ejercicios de discriminación auditiva de frases y palabras o lectura correcta de frases.

Para la realización de las praxias nos hemos basado en el enlace

Praxias de la primavera haciendo los ejercicios que hacia las flores de primavera con la lengua o con los músculos de la cara.

A continuación hemos realizados ejercicios de lectura de frases de manera interactiva.

Lectura de frases

Así como ejercicios de  discriminación auditiva de palabras o frases.

Discriminación auditiva

Para terminar cada uno elaborando su praxias de la primavera.

Lunes de Valores "Cuando las niñas vuelan alto"

 

Hoy en nuestro "Lunes de Valores" he conocido la historia de tres niñas que se llamaban Adriana, Jimena y Martina que tenían grandes sueños.

Martina es ligera como una pluma. Le encanta volar de un lado a otro de su cuarto rugiendo como si fuese una avioneta. Y quiere ser piloto de avión.

Jimena es silenciosa y se pasa el día entre libros. De mayor quiere ser escritora.

Y Adriana es redondita como el punto de la i y de mayor quiere ser violinista.

Pero la banda de "Don Noloconseguirás" les ha llenado los bolsillos de piedras para que no puedan volar.

Hasta que un día aparece Violeta una niña entusiasta y con unas ideas claras. Les ayuda a ver las cosas de otra manera y que las niñas también puede llegar a ser pilotos de avión, escritora o violinista.

Después cada alumn@ ha elaborado una mano en la que cada dedo hay escrito una mujer importante de su vida(madre, hermana, abuela, tía o prima) para después escribir los nombres de esas mujeres importantes.

Lunes... "Día de Extremadura en la Escuela"

 

El 25 de febrero de 1983 se aprobó el Estatuto de Autonomía de Extremadura.

Con esta celebración se pretende celebrar y enseñar a nuestro alumnado que vivimos en una región muy rica en patrimonio cultural, que conozca sus tradiciones, su historia, su gastronomía, su folklore y bailes típicos.

Por eso hemos escuchado un vídeo sobre Extremadura: 

Aquí la cigüeña amiga Bellotina nos ha contado donde está situado Extremadura, cuantas provincias tiene o cual es su capital autonómica.

Y cómo seguimos trabajando la música pues nos hemos detenido en su folklore.

Hemos conocido nuestro traje típico : que consiste en un mandil negro mate con forma redondeada bordado con puntilla negra. Un mantón de cuatro picos , bordado con flecos negros y acompañado de una faltriquera a juego con el mandil.  

Lo hemos coloreado para conocerlo mejor.

 Y también hemos conocido un instrumento del folklore extremeño.

LAS CASTAÑUELAS:

Constan de dos pequeñas conchas de madera dura o de marfil, simétricas, unidas entre sí por un cordón y que se golpean una contra la otra. Las dos caras que se entrechocan están ahuecadas con el fin de potenciar su resonancia.

COLOCACIÓN DE LA CASTAÑUELA:

Se tocan con una sola mano colocándolas dentro de la palma, y normalmente se utilizan dos pares de castañuelas: en este caso, uno de los pares posee un sonido más agudo que el otro par. Las castañuelas se calientan antes de usarlas para evitar que se abran. Los sonidos que producen son cortos y secos.

Las castañuelas se colocan en el dedo pulgar, en la mano derecha se pone la castañuela que tiene una pequeña hendidura (en la «oreja» entre  los cordones), primero se pone en el dedo el cordón que tiene el nudo y después se aprieta. Es cierto que algunos Grupos folclóricos extremeños se colocan las castañuelas en el dedo corazón.

CÓMO SE TOCA:

En los bailes regionales de Extremadura las castañuelas se tocan así:

Con la mano derecha, se golpea primero el  meñique, segundo lugar el anular, en tercer lugar el dedo corazón, en cuarto lugar el dedo índice (Algunas personas hacen esto con las dos manos), cuando finalizas con esta mano golpeas con la mano izquierda una sola vez con el dedo corazón y anular, así sucesivamente

Lunes: celebramos que...

 

El 11 de febrero se celebra "Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia" y por hoy en nuestra actividad semanal hemos querido conocer a una mujer que innovó y supo seguir sus ideales hasta el final.

Hemos investigado y conocido la vida de Mary Aning  fue la primera Paleontóloga conocida por sus importantes hallazgos en el período de Jurásico.

Queríamos conocer más sobre ella y hemos visionado este vídeo.

Mary Anning nació en Reino Unido y desde pequeña con su hermano, acompañaba a su padre en la recolección y venta de fósiles.

Mary encontró el resto de esqueleto en 1810 y era la primer a ves que se hallaba un animal de esas características.

Desde ese momento Mary dedicó a estudiar los animales de esa época pero al ser mujer no le reconocían los méritos.

En 2010 "The Real Society" la reconoció cómo una de las 10 científica británica influyente.

Además hemos escuchado el cuento "Loquita por sus huesos" que habla de su vida.

Para terminar hemos visitado un museo virtual de Dinosaurio para ver cómo son los huesos y cómo eran esos animales en aquella época.

Y hemos coloreado a nuestra Paleontóloga.

Lunes "Praxias, adivinanzas ,reconocer letras"

 

Este lunes han vuelto nuestras actividades centradas en la Praxias (ejercicios con nuestra lengua que son muy importante para la correcta pronunciación de palabras).

En este caso nos hemos ayudado de las "Praxias" que nos ha ido diciendo nuestro amigo OLAF.

Video Lucía Ruiz Casal

Después hemos realizado varias adivinanzas y preguntas a lo que había que contestar Sí o No, para trabajar así el vocabulario , la memoria o el desarrollo cognitivo.

Para terminar con el afianzamiento de nuestro nombre y de las letras que los componen.

Lunes de Valores " Yo soy PAZ"

 

En nuestro Lunes dedicado a los Valores, para este día hemos elegido el valor de la PAZ, ya que está cerca el "Día Escolar de la Paz y la No Violencia".

Para empezar hemos escuchado el cuento "Yo soy Paz: un cuento Mindfulness"

"Mindfulness significa prestar total atención al momento presente. Esta práctica enseña a los niños a gestionar sus emociones y a encontrar el equilibrio en sus ajetreadas vidas, pero también les descubre que pueden expresar sus sentimientos con palabras, desarrolla en ellos la empatía a través de la imaginación y despliega ante sus ojos la maravillosa belleza del mundo natural."

Después hemos hablado de que este cuento nos transmite paz y tranquilidad. Y que nosotros podemos transmitir esa paz a personas que están a nuestro alrededor.

Después hemos visionado el Musicograma de la Canción "Ama y ensancha el alma" de Extremoduro.

Y nosotros hemos hecho.... aquí os dejamos la prueba.

Y para finalizar con la silueta de nuestras manos hemos dibujado una paloma de paz.