"Trabajamos la lectoescritura con pictogramas"2ºA

 

Los alumnos de 2º A en su visita semanal a la biblioteca han trabajado la lecto-escritura a través de la app lectoescritura con pictogramas. Una app gratuita que nos ha permitido seleccionar las letras que queremos trabajar, elegir si queríamos escribirlas o escucharla y adaptándola a las necesidades y niveles del alumnado.

 Para después seguir con nuestro tranvía y su segunda parada " Nuestra Ermita". 

Aquí hemos escuchado el programa de radio que han hecho alumnos de 6º en nuestra Radio Escolar "La Pontecilla" y dónde hemos descubierto que nuestra Ermita se llamaba "Ermita de los Santos Mártires" o que el retablo es la una iglesia de Zafra.

Y después con nuestro tablero de pictogramas hemos marcado nuestra guion social que ha sido:

ERMITA/NIÑO/ SUBIR AL TRANVÍA/SÉMAFORO ROJO

Y hemos creado nuestros pictogramas...

¡ Hasta la próxima parada!

"Cuentos y pictogramas"2ºA-2ºB

 

Hoy los alumnos de 2°A-2°B en su actividad semanal de la Biblioteca han trabajado los pictogramas relacionados con los lugares de interés que va a pasar nuestro tranvía.

Para ellos hemos leído el cuento y ellos tenían que rodear los pictogramas que tenían en el tablero que hemos creado desde el portal de comunicación aumentativa y alternativa "Arasaac" y hemos unido los pictogramas creando tres en rayas.

Después hemos creado el final del cuento de los pollitos que estaba con pictogramas lo que facilita la lectura para alumnos con desconocimiento del idioma.

Trabajar con pictogramas es bueno porque transforman la información abstracta en imágenes claras y permanentes que facilitan la comprensión universal.

¿Qué nos permite trabajar los pictogramas?

• Fomentan la autonomía: Permiten que los niños o personas con necesidades especiales sigan rutinas, organicen sus actividades diarias y realicen tareas sin depender todo el tiempo de un adulto.

• Reducen la frustración y la ansiedad: Ofrecen un canal de comunicación visual alternativo.

• Mejora la comunicación e inclusión: Son herramientas clave en sistemas aumentativos de comunicación, ayudando a personas con autismo (como los recursos de ARASAAC) o barreras de idioma a conectar con su entorno.

• Estimulan el aprendizaje: Apoyan la lectoescritura, amplían el vocabulario y refuerzan la memoria y la atención al asociar conceptos con un significado gráfico inmediato.

"Seguimos aprendiendo nuevas formas de comunicarnos"

"El tranvía de Santa Marta 166" con pictogramas.

 

En nuestra actividad semanal de la Biblioteca seguimos conociendo herramientas que nos ayuden a comunicarnos atendiendo a las necesidades de nuestro alumnado.

Por eso hoy hemos conocido los pictogramas.

¿Qué son los pictogramas?

Es un símbolo gráfico que representa un objeto o una acción utilizando imágenes o dibujos que puedan ser reconocidos para que la comunicación sea clara y efectiva.

Así que hoy hemos escuchado el cuento "El tranvía de Santa Marta 166" para luego verlo en pictogramas , cada uno ha coloreado su parte y ha elaborado un pictograma del tranvía.

Después hemos visitado las paradas que llevará acabo nuestro tranvía por el pueblo. 

La salida es dónde está situado el propio tranvía y hemos visualizado un código QR que nos lleva a un vídeo de los orígenes del tranvía.

Aquí os dejo una muestra de la actividad propuesta.

Con la utilización de los pictogramas conseguimos eliminar barreras del idioma , mejorar la comprensión convirtiéndose en una herramienta muy valiosa para un mundo diverso.

Alfabetización digital "Nos iniciamos" 2ºA

 

Hoy los alumnos de 2º A nos hemos iniciado en el proyecto de la "Alfabetización Digital" que vamos a llevar a cabo durante este curso.

Primero nuestros alumnos tienen adquirida la destreza lectora para poder formar palabras y saber leerlas.

Se les ha enseñado una imagen con palabras que ellos debían de buscar en el panel y luego programar al robot "Blue Bot" para poder formarla.

Además todo está adaptado a las necesidades de nuestro alumnado. Por eso también alumnos con desconocimiento del idioma y la iniciación en la adquisición de consonantes han programado el robot buscando la inicial de cada palabra.

Os dejo unas imágenes de la actividad realizada.

"Días de la semana en Lengua de signos" 2ºA-2ºB

 

Hoy hemos seguido conociendo cómo podemos comunicarnos y para ello hemos escuchado el cuento de "Lucas y los sonidos invisibles".

¿Qué hemos aprendido?

Lucas nos ha enseñado que el mundo se ve y se siente de manera diferente.

Y luego hemos aprendido los días de la semana en lengua de signo.

 Y luego hemos coloreado el signo del martes que era el día de la semana en el que nos encontramos.

¡A seguir aprendiendo!

"Nos comunicamos" 2ºA-2ºB

 

Este año los martes será nuestro día para visitar la biblioteca y realizar actividades relacionada con la comunicación, los cuentos, la escritura o praxias... entre otras.

Pues hoy hemos aprendido a comunicarnos en lengua de signos.

Para ello hemos visionado el vídeo 

Aquí hemos aprendido cómo se dice "Hola, Buenos días o por favor"...

Cada alumno ha ido practicando conforme íbamos viendo el vídeo.

Además cada uno ha elegido un gesto que le caracteriza para presentarse.

 Los beneficios que nos aporta aprender  la lengua de signos sirve para  romper barreras de comunicación y fomentar una sociedad más justa. 

 Nos ayuda a estimular la memoria visual y poder comunicarse con gestos, signos y expresiones.

¡Roboteca ha llegado!