Comenzamos "Nostalgia nos enseña la India"

 

Los alumnos de 2ª A- 2ºB siguen con las emociones y sus aventuras por el mundo.

En este caso es Nostalgia la que nos va a enseñar la India.

Por eso hoy hemos aprendido:

* Su bandera que se le llama "TIRANGA" que significa tres colores  y una rueda azul marino en el centro que nos da carácter pacífico.

* La India está en el continente asiático.

* Que la vaca son animales sagrados y los elefantes en el medio de transporte que utilizan.

Y para ello vamos a comenzar a leer :

 

Leo ha roto sin querer un valiosísimo jarrón de la dinastía Ming! Para arreglarlo necesita viajar hasta las Indias, pero antes tiene que conseguir un mapa que les guíe hasta su destino, y la profecía de Nostradamus les advirtió de que sus vidas correrían peligro...

¡Seguiremos conociendo la India y sus costumbres!

Alegría escucha "El Principito"

 

Seguimos conociendo lugares, monumentos, ríos, montañas de Francia y esta vez Alegría va a escuchar fragmentos del "Principito".

El Principito nos enseña que la amistad es uno de los valores más importantes de la vida. La relación entre el Principito y la rosa demuestra cómo las conexiones profundas y sinceras pueden dar sentido a nuestras vidas. Esta lección nos recuerda valorar y cuidar a nuestros amigos, ya que ellos enriquecen nuestro mundo.

Y hemos escuchado a través de un audiolibro de la Plataforma de Librarium.

Para terminar hemos realizado unos dibujos relacionados con algunos personajes de este cuento.

" Lo esencial es invisible a los ojos"

"Las aventuras de Superlópez" 1ºA-1ºB

 

Hemos comenzado a leer "Las aventuras de Superlópez" en la que aparecen nuevos personajes como son:

"San Luis óptico" el cual con su calva mandaba luz y deslumbraba a Superlópez cuando fue a intentar robar en un banco.

Y Superlópez utiliza un espejo para que la luz no lo deslumbre.

Pero este villano llama a un "Gladiador Galáctico" que se llama CHICLÓn que es un superobot que puede con todo y manda a "Superlópez" a una cueva de hielo.

Pero "Superlópez" se reconstituye y vuelve.....

¡ Seguiremos leyendo!

"La gran aventura Superlópez-ODS y las civilizaciones".

 

Ya tenemos listo "El gran juego de Superlópez y los ODS" , con más de 200 preguntas en español, inglés y rumano. Los alumnos de Primaria han sido los encargados de elaborar las preguntas, las cuales tienen cuatro opciones y una correcta.

LANZA LA RULETA y ¡ Aprende con Superlópez y la Agenda 2030!

¡ COMIENZA LA AVENTURA!

GRACIAS A TODOS LOS QUE HAN HECHO POSIBLE LA REALIZACIÓN DE ESTE JUEGO.

Último capítulo "El castillo de arena" 1ºA-1ºB

 

Los alumnos de 1ºA-1ºB han leído el último capítulo de "El castillo de arena" en el que "Superlópez" ya ha descubierto que la hormiga radioactiva se había quedado leyendo y cultivando su mente.

Además de saber que el escorpión que salía en el desierto era por lo vertidos radioactivos.

Así que nosotros hemos elaborado carteles para que podamos evitar la contaminación a nuestro alrededor y hemos creado un dominó del reciclaje con los contenedores para tirar la basura.

¿Cómo eran las mujeres en los cómics de Superlópez?

 

"Castillo de Arena", Capítulo 4. "1ºA-1ºB

 

"El profesor Escariano ha ido a por la "hormiga radioactiva",  que trabajaba en un cementerio de residuos.

La hormiga comía residuos radioactivos"

  

"Castillo de arena" Capítulo 3 .

 

Seguimos leyendo el cómics de "Castillo de arena"... os contamos el capítulo 3.
"Abue Sail , primer ministro de Djebana, visita  la ciudad y descubre que está todo contaminado y que hay muchos insectos radioactivos.
 El Doctor  Escariano Avieso aparece , pero no para nada nuevo, no podemos perderlo de vista.

Superlópez decide visitar el desierto para ver sí puede descubrir algo y encuentra una

 cueva dónde vive una hormiga radioactiva que le ayudará a intentar eliminar todo los

 residuos..."

Hemos elaborado una ficha de nuestro cuento particular y para seguir dándole vida a

 objetos hemos creado unos sellos con nuestra iniciales con tapones de plástico.

Capítulo 2 "Castillo de Arena" 1ºA-1ºB

 Hoy hemos leído el capítulo 2 de "El castillo de arena"...

" En este capítulo Superlópez  nos sitúa la historia que está en país de Egipto. 

Él nos habla que en este país podemos comprar naranjas o alfombras.

Y siguiendo con las investigaciones para descubrir porqué aparecen insectos.... observa que en el desierto hay camiones que echan residuos radioactivos...

¿Será por esto , por lo que aparecen estos insectos? "

Y tras leer esto hemos participado en un juego interactivos relacionados con el reciclaje para así poder intentar que el planeta no se contamine.

juego reciclaje

Y además hemos creado un rompecabeza con la portada de nuestro cómics en este enlace web.

https://puzzel.org/es

"Castillo de Arena" Capítulo 1.

 

Los alumnos de 1ºA-1ºB han comenzado a leer el cómics de Superlópez "Castillo de Arena" relacionado con su civilización.

Decir que este cómics lo hemos adaptado a su edad para que puedan leerlo.

La historia comienza así:

Superlópez es llamado para una nueva misión.

Ha aparecido en el desierto un escorpión radioactivo y no son capaces de hacerlo

 desaparecer.

Cuando Superlópez llega el Inspector Holmes están haciendo averiguaciones de que

 animal extraño ha llegado a la ciudad.

Superlópez lo golpea con una farola y  lo entierra en cemento.

Cuando se cree que todo está acabado… 

Aquí nos hemos quedado....la semana que viene más aventuras....

Comenzamos a leer: "El castillo de arena"

 

Dentro del Proyecto de Innovación "Superlópez y las civilizaciones" en este trimestre vamos a comenzar con la lectura de unos de sus cómics en concreto va a ser "El Castillo de Arena".

Los alumn@s de 1º A-1ºB han realizado en siguiente itinerario lector:

Primero hemos trabajado la portada a través de estas preguntas:

* ¿Quiénes aparecen?

* ¿Cómo se llama el cómics?

* ¿De qué creemos que trata el cómics?

De aquí han salido una lluvia de ideas que ha sido la siguiente:

arena, escorpiones, "animal raro", partes de un cómics, viñetas, historias con dibujos...

Esto nos ha servido para enseñarles ¿Qué es un cómics? , texto narrativo...

Después de trabajar la portada, vamos a visualizar que es un cómics.

Y para finalizar vamos a colorear nuestra portada del comics que será la portada de nuestro Lapbooks que iremos elaborando.

Portada que hemos elaborado.