¡ Comenzamos ! este año ROBOTECA....
3.0 llega a nuestro pueblo... y después de que el año pasado el arte con ROBOTECA nos regalara muchas emociones , recuerdos ha decidido conocer nuestro pueblo.
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Minas de Santa Marta
Hoy de nuevo en nuestras actividades de la biblioteca hemos practicado la pronunciación de la letra /r/.
Primero hemos escuchado el cuento de la "Ratona Renata".
Después hemos elaborado un dado con sílabas / ra , re, ri .ro .ru/ para decir palabras que contengan esas sílabas.
Hoy en nuestra cita semanal de la Biblioteca nos toca construir nuestro robot.
Para ello a nuestro alumnado se les ha dado primero una fotocopia con un robot pequeño.
Y las instrucciones eran las siguientes:
* Colorea el robot cómo tú quieres.
* Invéntate un nombre.
* Y dale una tarea , por ejemplo , que juegue contigo, que lea o que dibuje....
Después se le entregaba el robot a tamaño folio, ahí tenían que plasmar en robot pequeño y además le pegaban una cara de lego (la que ellos elegían).
Una vez terminada veíamos cómo un robot que teníamos de pieza de lego lo poníamos en una plataforma y empezamos a programar.
Eso será la siguiente tarea....
Así que cada uno han dibujado a su familia y han escrito mensajes de todo lo que hacéis por ellos.
Hoy en nuestro lunes de valores hemos trabajado la empatía "ponerse en el lugar del otro" con el cuento "Ponte mis gafas".
Lucía es una niña que comienza a tener problemas de visión y tiene que ponerse gafas. Ella está muy preocupada y no quiere llevarlas porque puede ser objeto de burlas en clase y tiene miedo a perder a sus amigos.
Al ponerse las gafas, Lucía ve como algunos de sus compañeros se burlan de ella. Otros compañeros, sin embargo, se dan cuenta de la crueldad de estas acciones y deciden apoyar a Lucía.
Una historia que nos enseña a no guardar silencio y a no apoyar ningún acto de humillación ni desprecio hacia ninguna persona.
Después de reflexionar el cuento hemos llegado a la conclusión de que nunca hay que permitir que los demás se rían de alguien y que nosotros no hagamos algo.
Para concluir la actividad cada niñ@ ha coloreado sus gafas del color que ha querido , así como el dibujo en el que aparece Lucía con su amiga Paz que es la amiga que siempre la ha apoyado y defendido. Este es el valor de la amistad, estar siempre para todo.
* material sacado de fichas
Para fomentar la creatividad, se entrena, se disfruta y se trabaja. Para ello hemos utilizado estas fichas que podéis encontrar en este enlace crea un cuento , para poder crear un cuento a través de una imagen.
Cómo todavía estamos empezando a formar frases , pues lo hemos hecho con palabras de objetos que aparecían en esas imágenes, aunque algunos sí han empezado construyendo frases relacionadas con lo que han coloreado.
Así trabajamos la expresión escrita a través de la imaginación (lo que ellos creen que va a suceder).
Y además hemos trabajado la lectura rápida para trabajar la agilidad y la concentración de lo que están leyendo a la vez que juegan.
Desde el Equipo Tea de Includes Almendralejo se nos ha pedido que sí podemos difundir la propuesta que han realizado para reivindicar el derecho a la comunicación.
Por eso nosotros desde nuestra pequeña ventana de actividades que desarrollamos todos los lunes en la biblioteca la hemos puesto en práctica.
1º hemos leído el cuento "La Orquesta de símbolos" en la que los personajes eran tres niños llamados Leo, Hugo y Mía.
Leo utilizaba una sistema de comunicación y Hugo tenía pictogramas que le ayudaban para poder comunicarse.
Y llegó Mia un día al patio y les ayudó a los dos para poder jugar a construir un castillo de arena gigante o a poder jugar con una pelota roja.
2º hemos decorado nuestro dibujo relacionado con el cuento en el que aparecía el título, un instrumento de la orquesta y unos símbolos para poder comunicarse.
3º y para finalizar hemos utilizado un comunicador dinámico en formato digital en una Tablet.
Para la explicación nos ha ayudado Julia una alumna de 1º A que su madre trabaja en el colegio CEE "San Marcos" de Almendralejo y utiliza este comunicador en su aula.
Julia nos enseña cómo su madre lo trabaja con el alumnado de ese centro que necesita de este sistema de comunicación para poder comunicarse.
Hemos realizado el juego "Yo también me comunico".
- Nos hemos descargado el comunicador en el enlace : comunicador As TeRICS Gird
En nuestra actividad semanal de la Biblioteca seguimos conociendo herramientas que nos ayuden a comunicarnos atendiendo a las necesidades ...
