"Conocemos más de la Diabetes tipo 1" 2ºA-2ºB

 En nuestra actividad semanal de la biblioteca hoy hemos conocido un poco más sobre la Diabetes Tipo 1.

El 14 de noviembre se celebra el "Día Mundial de las personas con diabetes" y nosotros hemos querido conocer un poco más, ¿Cómo se siente una persona con diabetes? , ¿Cómo es su día a día? y que dispositivos electrónicos se utilizan.

Hemos comenzado escuchando un cuento.

Gluco, es un nuevo amigo de Alma que cuando regresa a casa del hospital lo conoce. Es un sensor mágico que le va a ayuda a saber cómo se siente cuando su cuerpo empiece a notar que tiene bajadas o subidas. Con este aparato estará más tranquila , ella y su familia.

Después hemos escuchado dos testimonios de alumnos con diabetes tipo 1 (y que yo he sido su maestra) y nos cuentan su experiencia.

Rocío tiene 13 años, tiene diabetes tipo 1 cursa 2º ESO y tiene un sensor de glucosa. Nos ha contado cómo es su vida diaria y cómo se siente ante subidas o bajadas de azúcar.

Gracias por tu testimonio y valentía.

Sergio 18 años, diabetes tipo 1, tiene bomba de insulina. Lleva una vida normal. Estudia en Cáceres y se va de vacaciones con sus amigos.

Gracias por tu testimonio y valentía.

Rodrigo tiene 19 años y tiene Diabetes tipo 1. Nos ha contado que todos necesitamos la insulina que abre las células para que los alimentos se transforma en glucosa para acceder a nuestras células. La insulina se fabrica en el páncreas y ello necesitan ayuda.

La diferencia entre Diabetes tipo 1 (que necesita insulina ) y la Diabetes tipo 2. Y nos ha explicado el funcionamiento de la bomba de insulina que él utiliza.

Gracias por tu mensaje y por tu valentía.

Para terminar hemos elaborado una ficha con dispositivos electrónicos tales cómo glucómetro, bomba de insulina o sensor. Además de colorear el círculo azul que es símbolo de la diabetes.

Sin olvidar de mandar mensajes de ánimo para todos esos valientes.

¡ Seguimos aprendido cada día un poco más!

"Lengua de signos -el cuerpo" 2ºA-2ºB

Hoy en nuestra actividad de la biblioteca hemos aprendido lengua de signos relacionados con nuestro cuerpo, aparte de repasar los días de la semana y los buenos días, buenas tardes o buenas noches que ya sabemos.

Y para ello nos hemos ayudado del libro "Mis primeros signos" en el que de manera visual hemos visto los signos y luego los hemos aprendido.

Es un diccionario organizado por bloques temáticos y que nos permite acercar a los alumnos una manera nueva de comunicarse.

Para terminar con un juego de discriminación auditiva,en el que a través de pequeñas indicaciones cómo coloca tu nombre arriba a la izquierda o dibuja en la mitad del folio tu animal favorito... consiguiendo así captar la atención y seguir órdenes marcadas.

¡Seguimos aprendiendo!

#ceipntrasradegracia

#actividadesbiblioteca

"El tranvía en Educación Física"

 Seguimos trabajando los medios de transporte en este trimestre y ahora lo hacemos desde el área de Educación Física.

La seño Inma ha recreado juegos populares y tradicionales con los alumnos de 1°,2°y 3°de primaria.

Trabajar los medios de transporte en educación física para niños permite combinar el desarrollo de la motricidad gruesa, la coordinación y el esquema corporal a través del juego y la imitación.

Propuestas de actividades prácticas

• El circuito de los transportes (Tierra, Mar y Aire): Divide el espacio en tres zonas. En la zona terrestre, los niños simulan ser los vagones del tranvía .

• Imitación y ritmo con la voz: Usa un silbato o señales acústicas para indicar cambios.

• Transporte de mercancías (Habilidades manipulativas y de carga): Trabaja el transporte de objetos variados (pelotas o aros) , fomentando el trabajo individual y grupal.

• El semáforo y la educación vial en movimiento: Integra normas básicas de circulación.